湖南省桃源縣以“大思政課”建設(shè)為引領(lǐng)，錨定立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面構(gòu)建固本鑄魂的思想政治教育體系，推進(jìn)學(xué)校思政教育守正創(chuàng)新，打造新時(shí)代育人新樣態(tài)。

桃源縣第二中學(xué)開(kāi)展“我的韶山行”紅色研學(xué)活動(dòng)

　　一是學(xué)段貫通，點(diǎn)亮思想燈塔。針對(duì)不同學(xué)段，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，按照循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則一體化規(guī)劃設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。學(xué)前階段重感知啟蒙，通過(guò)戶外春游秋游、愛(ài)國(guó)閱讀、文明禮儀學(xué)習(xí)等一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓家國(guó)情懷在幼小心靈萌芽。小學(xué)階段重體驗(yàn)筑基，通過(guò)升旗儀式、紅色教育、非遺體驗(yàn)等活動(dòng)，厚植規(guī)則意識(shí)與愛(ài)國(guó)情感。初中階段重思辨明理，開(kāi)設(shè)“社會(huì)熱點(diǎn)辯論賽”課程，引導(dǎo)辯證分析現(xiàn)象，組織志愿者服務(wù)活動(dòng)，增加中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者使命感。高中階段重知行固本，開(kāi)展經(jīng)典研讀、“我的韶山行”等深度實(shí)踐，筑牢信仰，堅(jiān)定“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”的政治自覺(jué)。

郭云兵老師在沅水河畔指導(dǎo)“沅水童聲”朗讀團(tuán)成員練習(xí)朗讀

　　二是家校社聯(lián)動(dòng)，鑄造責(zé)任鏈條。創(chuàng)新課程設(shè)置，激活育人新動(dòng)能。全縣高中階段開(kāi)設(shè)“思想政治”課程，初中、小學(xué)階段開(kāi)設(shè)“道德與法治”課程；縣內(nèi)小學(xué)三年級(jí)、五年級(jí)、初中八年級(jí)上學(xué)期每周開(kāi)設(shè)一節(jié)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》課程。剪市鎮(zhèn)中學(xué)廣泛收集紅色經(jīng)典，以“老師帶領(lǐng)學(xué)生”“學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)”共讀紅色故事；桃源七中依托茶葉之鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)，編寫茶文化校本教材《古道茶韻》，從喝茶開(kāi)始，由淺入深，循序漸進(jìn)，并設(shè)計(jì)了大量的實(shí)踐活動(dòng)，做到以茶修德，以茶養(yǎng)廉，以茶自省，以茶雅志。引導(dǎo)家長(zhǎng)同學(xué)，助力家教大提升。教育、應(yīng)急、衛(wèi)健、政法等部門共同協(xié)作，將專業(yè)內(nèi)容課程化，構(gòu)建育兒、普法、平安、健康“四同學(xué)”的微課程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系的全覆蓋。目前一共開(kāi)發(fā)課程255堂。家長(zhǎng)同學(xué)平臺(tái)自上線以來(lái)，注冊(cè)總用戶18.7萬(wàn)人，其中在校學(xué)生家長(zhǎng)8萬(wàn)余人，總點(diǎn)擊量594萬(wàn)次。領(lǐng)導(dǎo)帶頭授課，傳播思政新理念。縣委書記帶頭上思政課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)紛紛走進(jìn)學(xué)校，講授最新思想理論、政策動(dòng)向、實(shí)踐成就，讓“小故事”匯聚成“大道理”，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果，共抓共管共促思政課蔚然成風(fēng)。

桃源縣漳江小學(xué)與新疆巴格爾小學(xué)同上桃源刺繡課

　　三是品牌打造，深耕思政沃土。以構(gòu)建“一校一品牌、一校多特色”為抓手，盤活非遺、民族文化等各類資源，培育思政教育沃土。德育為首，創(chuàng)新引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)。桃源縣第一中學(xué)、桃源縣職業(yè)中等學(xué)校創(chuàng)新學(xué)生思想政治管理模式，積極創(chuàng)建“德育銀行”，構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位育人模式，取得規(guī)范學(xué)生思想行為、激勵(lì)學(xué)生自律、家校共育等多重效果。桃源縣剪市鎮(zhèn)中學(xué)“沅水童聲”朗讀團(tuán)探索以簡(jiǎn)單易行的朗讀為載體，解決留守兒童性格內(nèi)向、孤僻，缺乏自信等思想教育問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)事跡先后被各大媒體多次報(bào)道，發(fā)起人郭云兵被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”。鄭家驛鎮(zhèn)中學(xué)將課堂搬進(jìn)“田間”，組織學(xué)生與聯(lián)合收割機(jī)進(jìn)行割稻比賽，感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀。同心共育，突出民族特色。結(jié)合桃源縣楓樹(shù)維吾爾族回族鄉(xiāng)維吾爾族、回族等少數(shù)民族聚居的特點(diǎn)，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育融入德育和思政體系，以學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育為抓手，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，常態(tài)化、有形化、特色化深入推進(jìn)各族學(xué)子廣泛交往、深度交融。以漳江小學(xué)、楓樹(shù)中學(xué)為示范，打造民族團(tuán)結(jié)宣傳陣地和石榴籽課堂教學(xué)基地，開(kāi)展“童聲唱響新時(shí)代，民族團(tuán)結(jié)一家親”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)；以非遺文化走進(jìn)校園為契機(jī)，利用“云課堂”開(kāi)展“湘吐同心繡融合·非遺文化潤(rùn)心田”同上桃源刺繡課活動(dòng)；組織“湘吐同心·五校攜手”集中研修，通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)形成具有地方特色的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的教育模式。文化鑄魂，筑牢信仰基石。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承作為開(kāi)展思想政治工作的“著力點(diǎn)”。組織縣內(nèi)文藝院團(tuán)、文化傳承人開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”“非遺進(jìn)校園”等展演展示文化活動(dòng)千余場(chǎng)。縣職業(yè)中專常年開(kāi)設(shè)刺繡、擂茶習(xí)俗、茶藝專班，漳江中學(xué)多次邀請(qǐng)?zhí)以茨镜竦确沁z傳承人進(jìn)校開(kāi)展培訓(xùn)，縣文昌中學(xué)將“桃源刺繡”“桃源木雕”等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入課后服務(wù)內(nèi)容，豐富的文化活動(dòng)及專業(yè)課程，讓廣大青少年在文化熏陶中堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)民族自豪感。